segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Avaliação do plano de aula.Tema: Explorando o nome da criança e a data do seu aniversário


Ao desenvolver o plano de aula com meus alunos foi muito gratificante, pois consegui atingir meus objetivos.
Os alunos aprenderam a data do aniversário os meses do ano e também a escreverem seu nome.
As atividades realizadas com o computador foram muito interessantes, pois todo recurso tecnológico é atraente, puderam ter um contato direto com máquina e ver suas fotos sendo passada da máquina fotográfica para o computador até a montagem do gráfico.
O ritmo dos alunos foram respeitado por se tratar de uma Classe Especial existe a diversidade e foi levado em conta a especificidade dos mesmos.
Em se tratando do uso do computador a maioria dos alunos não tiveram dificuldade, pois eles já fazem aulas no laboratório a algum tempo, o diferente foi a aula dirigida, onde tinha metas e regras a serem cumpridas no plano de aula.
Os alunos estavam sempre se ajudando, e perguntando quando não sabiam.
Os equipamentos funcionaram dentro do esperado.
O plano de aula pode ser aplicado nos anos iniciais do Ensino Fundamental e envolver todas as disciplinas.

sábado, 27 de agosto de 2011

PRÁTICA DIALÓGICA


Que pretende provocar discussão, debate, diálogo.
O diálogo não se restringe só a uma estratégia, mas é o princípio orientador e possibilitador de todo o processo educacional.

A medida que questiono diversos assuntos com meus alunos, fazemos uma troca de ideia e debatemos sobre as curiosidades do dia a dia. Nesse momento desenvolvo uma prática dialógica.

Contextualizando a mudança: da teoria à prática


Utilizo várias estratégias; onde os alunos contam uma novidade ou algo que queiram compartilhar com a turma e de acordo com as falas vou pontuando e fazendo questionamento.
As tecnologias podem nos ajudar, pois descobrimos um mundo novo em cada clique na internet, e de um assunto pesquisado aprendemos em grupo nas trocas de informações.

PLANO DE AULA


Plano de aula
Tema: Explorando o nome da criança e a data do seu aniversário.


Professora Ana
Turma: Classe Especial.
Duração:1 semana.

1. Justificativa/Objetivo:
A iniciativa de realizar essa proposta de trabalho surgiu com a necessidade de criar algo onde os alunos pudessem aprender com prazer, algo que fosse do seu interesse e teria que ser algo muito especial para alunos especiais. O trabalho com nomes com a história do nome e com as fotografias dos alunos é do interesse de todos, pois a foto e o nome são a sua identidade compartilhada com os amigos da sala.
As atividades desenvolvidas oportunizam a trabalhar com a afetividade entre os alunos.
A proposta vem de encontro com a questão da identidade, reconhecer a si mesmo como sujeito ativo da história.
De acordo com o Referencial Curricular Nacional (Brasil 1998) A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente as diferentes situações da vida. Sua construção é gradativa e se dá por meio de interações sociais estabelecidas pela criança, onde a família e a escola são parceiras no seu desenvolvimento.
O plano de aula tem como objetivos resgatar a história do nome de cada aluno.
Trabalhar com a escrita e leitura do nome.
Reconhecer a data de aniversário e os meses do ano.

2. Conteúdos específicos:
Escrita e leitura do nome da criança.
Reconhecer as letras do nome.
Reconhecer a data do aniversário.
Reconhecer meses do ano.
História do nome.

3. Encaminhamentos metodológicos:
Levar a máquina fotográfica para escola e tirar fotos dos alunos.
Colocar as fotos no computador para que os alunos possam visualizar e escolher a foto que mais gostou para a construção do painel de aniversariantes.
Montar um painel de aniversariantes, pegar 12 folhas de papel verge em cada folha escrever um mês do ano e colar as fotos dos alunos no mês que ele faz aniversário e escrever seu nome, e todos os dias o professor deve trabalhar o painel oralmente mostrando para a criança o mês e o dia do seu aniversário.
Fazer crachás e na frente do aluno escrever seu nome e colar uma fotografia da criança, pois a criança visualizando sua foto e seu nome todos os dias ela terá facilidade para aprender a desenhar e futuramente a ler e escrever corretamente seu nome.
 O professor deverá trabalhar o nome de cada letra do nome da criança.
Fazer um bingo de letras, cada criança deverá ter uma cartela com seu nome e a professora vai sorteando a letra falando o nome da letra e a criança que tiver a letra no seu nome deverá marcar, ganha a criança que marcar todas as letras do seu nome primeiro.
Convidar as mães para contar o motivo da escolha do nome da criança.
Levar as crianças no laboratório de internet e pesquisar o significado do nome da criança.
Fazer um gráfico com os meses do ano e os aniversariantes de cada mês, esse gráfico deverá ser montado no computador com ajuda do professor de informática. E trabalhar com questionamentos referentes ao gráfico.

4. Recursos Didáticos:
Computador
Internet
Máquina fotográfica.
Papel verge.
Papel sulfite.
Canetão colorido.
Alfabeto para o bingo.
Cartelas com o nome das crianças para atividade do bingo.

  1. Avaliação:
A avaliação será através das atividades realizadas onde o aluno terá a oportunidade de mostrar seu aprendizado, reconhecendo seu nome as letras do seu nome o mês em que faz aniversário.


  1. Referências:
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília; MEC/SEEF, 1998.
AMOP. Sequência Didática. Caderno Pedagógico 01. Cascavel, 2006

segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Tema: “Reflexões iniciais”.


Todos os dias buscamos por novos caminhos, caminhos que nos levem ao conhecimento total, pois o aprender se torna cada dia mais necessário em nosso trabalho e podemos dizer até mesmo no nosso viver.
Então como podemos explicar que a cada dia o professor encontra casos que parece não ter saída, a cada dia alunos que não se interessa pelo conteúdo o mundo dele lá fora parece ser melhor do que nós temos pra oferecer, então o que fazer?
Contudo a sociedade sempre exige mais, quando pensamos agora conseguimos algo novo, lá vem a sociedade cobrando mais. Então aprendemos para ter conhecimento ou porque somos cobrados, e essa cobrança nos incomoda a tal ponto que partimos sem rumo, e esse partir sem rumo nos leva ao fracasso e com isso levamos todos a fracassar conosco, seria isso?
Não basta somente aprender temos que saber ensinar e ensinar de diversas formas, fazer com que cada dia seja único e seja uma ponte para um novo dia buscando alternativas na tentativa de melhorar o mundo.
O fracassar é sinal que tentamos, mais só valerá a pena se tentar de novo e alcançar nossos objetivos.
         Nossas escolas estão se modernizando o que antes era privilegio de poucos agora é de muitos, oportunidades iguais. Com tudo temos que saber direcionar esse novo conhecimento, se aprofundar e conhecer para não se perder e ser mais um sem saber usar o instrumento que está em suas mãos.
Temos uma grande parcela de responsabilidade, porém a informação não está somente em nossas mãos. Já se espalhou por toda a sociedade e todos tende a ser responsáveis. Não existe mais o conhecimento pronto e acabado ele está sempre em mudanças, sempre a algo novo que se pode acrescentar.

A tecnologia e a escola.

A escola busca por inovações a cada dia tendo em vista que cada vez mais as pessoas estão buscando por informações. E com tantos meios de informações disponíveis a escola ainda se faz necessária e por isso precisa estar equipada de recursos humanos e tecnológicos para atender essa demanda de novos alunos e de egressos que precisam se atualizar para continuar compatível com a sociedade.

Como saber se o aluno aprendeu.

O aluno mostra sua aprendizagem através de ações referente as informações repassadas pelo professor no decorrer dos dias. O aluno aprende de acordo com sua necessidade. A informação repassada pode se transformar em conhecimento a medida que ela for compreendida, poderíamos dizer que a informação é a zona do desenvolvimento proximal e a medida que ela for compreendida ela se torna o real que é o nosso conhecimento. "Quer dizer, é a série de informações que a pessoa tem a potencialidade de aprender, mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis". ( Vygotsky)

Texto e hipertexto.

No hipertexto encontramos portas onde vamos clicando e encontramos coisas novas. Os textos nos remete a uma realidade presente.

Webquest: Informática e Projetos de Aprendizagem.

Webquest proporciona um novo conhecimento com ferramentas diversificadas facilitando a interação entre os alunos. Onde o aluno vai construindo seu conhecimento.

Conceituando hipertexto.


Hipertexto A cada dia os computadores estão sendo incorporados, cada vez mais, em todos os setores da sociedade. Daí surge conceitos que provocam profundas modificações nos valores da sociedade. Um desses conceitos é o de Multimídia que segundo palavras do professor Nelson Pretto: "Constitui-se num conjunto de possibilidades de produção e utilização integrada a todos os meios de expressão e de comunicação", ou seja, das diferentes mídias; sons, animação, texto vídeo, foto. Outro conceito associada a multimídia é HIPERTEXTO.
Fonte: http://pt.shvoong.com/internet-and-technologies/1794880-que-%C3%A9-hipertexto/#ixzz1SPoFar7s


Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal.
O hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

O hipertexto nos possibilita um amplo conhecimento através de uma rede aonde vamos clicando e cada vez caminhando por caminhos novos e de encontro com o novo.
Ao digitar no google a palavra hipertexto ele trouxe 85.600 resultados e pude ler muito deles onde com palavras muito parecidas ou até mesmo diferentes os textos mostravam vários caminhos e maneira de chegar a um destino.
O hipertexto é mais uma ferramenta útil para ampliarmos nosso conhecimento e dessa forma transformar nossa sala de aula através de conteúdos que levem nossos alunos a desenvolverem suas habilidades.

Quem sou eu como professor e aprendiz.


Ser professora é maravilhoso.

Aprender e ensinar é algo gratificante e que acontece em conjunto.
A medida que procuro algo novo para repassar para meus alunos estou aprendendo também e a busca constante por inovar faz a diferença dentro de nossa sociedade.
Temos que ensinar de diversas formas pois temos alunos diferentes.